Tlamatimi II
Blog para el desarrollo de la materia de Literatura Contemporaneidad II
miércoles, 5 de junio de 2013
miércoles, 29 de mayo de 2013
Amoxcalli: Casa de los libros: Códices Mayas
Amoxcalli: Casa de los libros: Códices Mayas: Adelantamos el libro de la semana, ya que algunos seguidores necesitan información sobre este tema. Compartimos este interesante document...
miércoles, 22 de mayo de 2013
Producto para el Proyecto Hipertextos en la Literatura
La etapa final del proyecto es la elaboración y exposición del producto.
Para ello, te invito a leer el siguiente artículo:
El hipertexto
1. Los equipos de trabajo seleccionarán un producto para exponer.
2. Investigarán las características para su elaboración.
3. Elaborarán un borrador o diseño del producto.
4. Investigarán costos y presentarán un presupuesto de gastos
5. Elaborarán el producto y la invitación final.
6. Expondrán su trabajo en la escuela.
Productos:
Revisa la siguiente información sobre las características de los productos y con tu equipo de trabajo seleccionen el que consideren más adecuado para su exposición.
Haz click para ver la información Diorama
Haz click para ver la información: Café literario
Haz click para ver la información: Representación teatral.
Haz click para ver la información: Línea del tiempo
Haz click para ver la información: Lectura en atril
Para ello, te invito a leer el siguiente artículo:
El hipertexto
1. Los equipos de trabajo seleccionarán un producto para exponer.
2. Investigarán las características para su elaboración.
3. Elaborarán un borrador o diseño del producto.
4. Investigarán costos y presentarán un presupuesto de gastos
5. Elaborarán el producto y la invitación final.
6. Expondrán su trabajo en la escuela.
Productos:
Revisa la siguiente información sobre las características de los productos y con tu equipo de trabajo seleccionen el que consideren más adecuado para su exposición.
ELEMENTOS PARA PRESENTAR PERIODICO
MURAL:
DISEÑO DE UN PERIÓDICO MURAL
El periódico
mural se diseña con base a fotografías y gráficos vistosos. La tipografía, es
atractiva y se distribuye armónicamente y el contenido debe ser claro para
lograr el impacto deseado. Algunos, de los errores más comunes cuando se
elabora, es el amontonar la información, el usar tipografía muy pequeña, la
falta de análisis del contenido y la carencia de unidad en cuanto al diseño.
Una vez
definido el tema el alumno se da a la tarea de hacer una investigación, lo cual
implica la búsqueda de la información. Aprenderá el uso de los recursos
bibliográficos y electrónicos, el conocimiento físico de la biblioteca y la
selección y discriminación de materiales
Cuando los
materiales han sido seleccionados se procede a la lectura de contenidos.
Un periódico
implica no sólo resumir, sino analizar y sintetizar el mensaje que se
transmitirá, porque se tienen que tomar ciertas decisiones con relación a la
información. Es de esta forma que el alumno entra en un proceso de
discernimiento y de juicio crítico.
Otra ventaja
didáctica es el propiciar en el alumno las habilidades de redacción y aún más
allá la composición literaria.
Por ejemplo,
en un periódico mural con la temática de los Símbolos Patrios se pueden incluir
poemas de los propios alumnos, pensamientos o pequeños ensayos
Medidas: MEDIDAS: 1.20
m. de
altura por 1.80 m. de largo.
ELEMENTOS:
1. Identificación: Título del tema y logotipo representativo
2. Editorial: Texto que consiste en una reflexión
en torno a la importancia de los temas que presentará
3. Información general redactada de forma
original, usando textos visibles
4. Secciones como “sabias que..”. poemas o
fragmentos de textos originales
5. Directorio: nombres de los integrantes del
equipo, materia, grado, y grupo
Materiales: Preferentemente papel de color,
cartulina tipo “américa”, colores vistosos, pero no molestos a la vista.
Uso de ilustraciones adecuadas al tema
investigado.
Uso de materiales llamativos.
Haz click para ver la información Diorama
ELABORACION
DE LA MAQUETA
1. La maqueta
representa el tema investigado y seleccionado por el equipo
- Debe describir claramente el objeto o tema utilizando técnicas diversas-
- La
maqueta debe tener sentido estético, es decir, presenta armonía,
pertinencia y equilibrio en los elementos presentados
- La
maqueta debe ser proporcional en sus tamaños, debe presentar la
construcción tiene una escala proporcional de los tamaños
5. Utilizar y diseñar los materiales más adecuados
para la construcción de
la maqueta
6. El trabajo debe presentarse limpio
7. Adjuntar ficha técnica con datos de
la materia, grado, grupo y nombre de los integrantes del equipo.
8. Presentar 3 fotografías como
evidencia del proceso de construcción en la ficha técnica.
ELABORACION DEL ALBUM
1. Tamaño doble carta, material reciclado. NO SE RECIBEN
CARPETAS COMPRADAS
2. Pastas elaboradas por el equipo, decoradas en forma
original
3. Portada debe tener
una ilustración alusiva al tema investigado, decorado con diferentes
materiales.
4. Contenido: Debe presentar una síntesis del trabajo de
investigación en el orden señalado.
5. Elaborar ilustraciones en forma original o presentación
original
6. Presentar portada con datos de la materia y nombre del
equipo.
7. SE EVALUARA CONTENIDO, ORIGINALIDAD Y MATERIALES USADOS.
Haz click para ver la información: Línea del tiempo
Haz click para ver la información: Lectura en atril
lunes, 6 de mayo de 2013
INFORMACION COMPLEMENTARIA PARA EL PROYECTO
PROYECTO: "HIPERTEXTOS EN LA LITERATURA"
En la siguiente página podrán seleccionar las páginas web que ofrecen información sobre el tema seleccionado por el equipo de trabajo.
Lean la información, impriman o guarden en el celular el enlace o la información.
En clase se analizará la información para completar el borrador de su trabajo de investigación.
ENLACES PARA PROYECTO
En la siguiente página podrán seleccionar las páginas web que ofrecen información sobre el tema seleccionado por el equipo de trabajo.
Lean la información, impriman o guarden en el celular el enlace o la información.
En clase se analizará la información para completar el borrador de su trabajo de investigación.
ENLACES PARA PROYECTO
domingo, 28 de abril de 2013
Lista de textos para leer en esta segunda evaluación parcial
1. Selecciona un texto que se presentan a continuación.
2. Realiza la lectura completa de dicho texto.
3. El control de lectura se realizará en la semana del 10 al 14 de junio de acuerdo al horario de la materia de Literatura y Contemporaneidad II
TITULO AUTOR
Arráncame la vida Ángeles Mastreta
Crónica de una muerte anunciada Gabriel García Márquez
Dos crímenes Jorge Ibargüengoitia
El coronel no tiene quien le escriba Gabriel García Márquez
Estas ruinas que ves Jorge Ibargüengoitia
La increíble y triste historia de la
cándida Eréndira y su abuela desalmada Gabriel García Márquez
Los albañiles Vicente Leñero
Los relámpagos de agosto Jorge Ibargüengoitia
Cien años de soledad Gabriel García Márquez
La muerte de Artemio Cruz Carlos Fuentes
Cuentos breves latinoamericanos Varios autores
2. Realiza la lectura completa de dicho texto.
3. El control de lectura se realizará en la semana del 10 al 14 de junio de acuerdo al horario de la materia de Literatura y Contemporaneidad II
TITULO AUTOR
Arráncame la vida Ángeles Mastreta
Crónica de una muerte anunciada Gabriel García Márquez
Dos crímenes Jorge Ibargüengoitia
El coronel no tiene quien le escriba Gabriel García Márquez
Estas ruinas que ves Jorge Ibargüengoitia
La increíble y triste historia de la
cándida Eréndira y su abuela desalmada Gabriel García Márquez
Los albañiles Vicente Leñero
Los relámpagos de agosto Jorge Ibargüengoitia
Cien años de soledad Gabriel García Márquez
La muerte de Artemio Cruz Carlos Fuentes
Cuentos breves latinoamericanos Varios autores
domingo, 7 de abril de 2013
Popol Vuh Creacion Maya completa parte 1 de 2
En este video podrán observar la primera parte del Mito de la Creación que presenta el Popol Vuh. Libro elaborado por la cultura Maya.
lunes, 11 de marzo de 2013
EQUINOCCIO DE PRIMAVERA
En los últimos años ha proliferado en la población el gusto por visitar las zonas arqueológicas mexicanas en búsqueda de energía, o lugares místicos.
En realidad lo que sucede es que las culturas del periodo clásico mesoamericano construyen grandes complejos religiosos orientados según los movimientos de los grandes astros: el sol, la luna y estrellas.
Las construcciones mayas son las que gozan de mayor popularidad y por ello son las más visitadas el 21 de marzo de cada año.
Pero ¿Es verdad que son lugares cósmicos? ¿Son puertas a mundos astrales?
Lo que nos muestra la evidencia arqueológica es que se tratan de verdaderos adelantos arquitectónicos realizados por constructores indígenas bajo loa dirección de los sacerdotes y expertos observadores de las estrellas. Estos monumentos que son indicadores de los cambios que sufren las estaciones del año. Son ahora motivo de admiración y muchas veces de saqueo.
El Instituto Nacional de Antropología e Historia, nos proporciona un sitio web donde podremos consultar y revisar la historia de estos grandes centros ceremoniales. El presente es el resultado del pasado y conocer el pasado nos permite explicar el futuro.
Les dejo este enlace con la intención de que conozcan la verdad científica-arqueológica de estas grandes zonas arqueológicas.
EQUINOCCIO DE PRIMAVERA
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